Actividad 3. Foro

FORO DE DISCUSIÓN

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Desde ChristianUlises Tonches*Carballo @ 25 Ene, 12:43 pm (hace 13 días)

Me gusta ofrecer a mis alumnos experiencias refrescantes en el salón, así que frecuentemente empleo dinámicas grupales como debates o juegos colaborativos.

En Química, por ejemplo, he utilizado el juego "Batalla Naval" adaptado para repasar la tabla periódica. Los estudiantes trabajan en equipos para ubicar los elementos químicos en un tablero (su propia tabla periódica), y tienen que "hundir" las naves enemigas.

Lo anterior fomenta el trabajo en equipo y el aprendizaje entre pares, y al mismo tiempo le otorgo a los que son predominantemente Kinestésicos un ambiente favorable para que puedan aprender haciendo algo más tangible.

☝Desde AnahíConcepción Roblero*Rojas @ 25 Ene, 12:59 pm (hace 13 días)

Hola. Profe Chris. 

¡Qué interesante!  Me parece genial cómo integras dinámicas grupales en tus clases, especialmente en una materia tan importante como Química que a muchos no nos gusta por lo compleja que es. Tu adaptación del juego "Batalla Naval" para repasar la tabla periódica es una excelente manera de motivar a los chicos y fomentar el trabajo en equipo. Además, me gusta cómo consideras las diferentes formas de aprendizaje, especialmente para los kinestésicos. Estoy segura de que tus actividades hacen el aprendizaje más divertido y les ayuda a comprender los conceptos al aplicarlos de manera práctica. ¡Definitivamente consideraré incorporar este juego en mis clases de inglés!

Desde DimasJose Moreno*Cortez @ 25 Ene, 1:02 pm (hace 13 días)

Perfecto, Maestro. El juego siempre va a tener efectos positivos en nuestras clases siempre y cuando estén bien dirigidos; lo mejor es que se puede aplicar para todos los niveles, grandes y chicos. En mi caso esta semana acabo de trabajar los números romanos y como actividad de retroalimentación adapté el juego de "tripa de gato" a "tripa de gato romano", en el cual formé parejas a través de una dinámica y posterior a ello les entregué una hoja donde aparecían números romanos con sus respectivos valores en el sistema decimal esparcidos ; ellos debían unir con una línea el numero romano con su respectivo valor tomando turnos y sin tocar la línea del otro jugador. Esta actividad les llamó mucho la atención a mis alumnos y alumnas, así mientras ellos y ellas convivían también aprendían y yo evaluaba lo aprendido. Todos ganamos.

Desde StephanieGuadalupe Pérez*Vázquez @ 25 Ene, 1:07 pm (hace 13 días)

Buenas tardes mtro.  Creo que el método que usted aplica en clases es muy innovador y educativo, ya que genera dinámicas donde sus alumnos aprenden jugando y a su vez crean el uso del razonamiento, lo que conlleva a la motivación del estudio.
Podría usted también realizar una actividad donde puedan debatir todos juntos para generar una respuesta y al final usted pueda mostrarles con ejemplos cómo se aplicarían las respuestas que obtuvieron en dicho debate y así podrían obtener muchas respuestas correctas.

Desde Karende Jesús Roblero*Rojas @ 25 Ene, 1:31 pm (hace 13 días)

¡Órale! Yo siempre fui mala en Química ese juego colaborativo se ve interesante. Considero que siempre trabajar en equipo resulta y en mí disciplina funciona muy bien. Todos tenemos maneras diferentes de aprender pero funciona muy bien siempre que se les presenta algo que puedan manipular y ver físicamente.

Desde DimasJose Moreno*Cortez @ 25 Ene, 12:48 pm (hace 13 días)

Actualmente soy maestro frente a grupo del quinto grado grupo A en la Escuela Primaria Ejercito Mexicano 2. Como docente me gusta promover la participación de mis alumnos para intercambiar ideas, escuchar opiniones y/o sugerencias debido a que es importante tener en cuenta los intereses  de las y los alumnos, así también las habilidades y necesidades para crear ambientes de aprendizajes idóneos para cada uno de ellos; es así que desde mi punto de vista creo que si propicio la interacción dentro de mi salón de clases ya que realizo actividades como: lluvias de ideas, participación frente al pizarrón para solución de problemas y posterior análisis de cada uno de los procedimientos, trabajos en pareja o equipo, lectura robada y discusión o reflexión al finalizar esta, debates, entre otras más. Algo que he remarcado mucho en mi grupo es el respeto y el apoyo mutuo, destacando que cada uno tiene habilidades distintas y que en unión con otras se puede crear muchas cosas. Parte de la interacción se debe a que permito que los alumnos tengan la libertad y confianza de sumar a la clase enriqueciéndola con sus participaciones.

👍Desde ChristianUlises Tonches*Carballo @ 25 Ene, 12:54 pm (hace 13 días)

Es muy importante el trabajo que se hace en educación básica, profe Dimas, creo que tenemos una responsabilidad muy grande, y una maravillosa oportunidad para formar a los profesionales del mañana.

Tenemos un reto todos los días para impactarlos positivamente, despertar su interés por el estudio, y crear esos espacios muy positivos para aprender mejor en el aula

Desde AideGuadalupe Villalobos*Cinco @ 25 Ene, 1:01 pm (hace 13 días)

hola maestro, leyendo su comentario puedo percatarme de la forma de interactuar con sus alumnos, me gusta que sea usted una maestro que le brinde la oportunidad a sus estudiantes de expresarse y de la misma manera usted darles la confianza al escucharlos. Las lluvias de ideas y la participación frente al pizarrón es una estrategia que igual me gusta llevarla a cabo, porque siento que van agarrando confianza con ellos mismos y con sus demás compañeros, excelente.

👍Desde Ismael Hernández*Gómez @ 25 Ene, 1:13 pm (hace 13 días)

Considero importante el hecho de permitirle a los alumnos la participación activa, esto para que los alumnos se involucren más en el proceso de aprendizaje y se propicie una comunicación efectiva entre los alumnos y el docente.

Desde JuanDaniel Escobar*Chongo @ 25 Ene, 1:34 pm (hace 13 días)

Es interesante como usted realiza actividades que son complementarias para sus clases, también es importante destacar la variedad de actividades que implementa para no caer en la monotonía. No tengo dudas de que usted como docente lleva a cabo la interacción con sus alumnos y alumnas para el desarrollo del aprendizaje.

Excelente día, saludos

😍 Desde AnahíConcepción Roblero*Rojas @ 25 Ene, 12:52 pm (hace 13 días)

Hola. creo que si propicio la interacción en mi clase de inglés.  "Think, Pair, and Share". “Piensa, compara, comparte”.  

En la primera fase, promuevo la reflexión individual a través de una pregunta para que organicen sus ideas del tema a nivel personal. Después, hacemos binas y me desplazo por todo el salón escuchando las participaciones y brindo apoyo en la pronunciación, significados, vocabulario, si es necesario. En la parte final de esta técnica cada bina expone sus ideas o a qué conclusión llegaron.

De esta manera aprenden de otros, colaboran, se sienten en un ambiente de respeto y abiertos. Me funciona bien con los más tímidos. Aprovecho retomar sus contribuciones escribiéndolas en el pizarrón para hacer correcciones o ampliar el tema.  Creo que esta dinámica les permite ser más comunicativos y aprender de todos. Así promuevo “Reading, listening, speaking and writing”

👏Desde ChristianUlises Tonches*Carballo @ 25 Ene, 12:58 pm (hace 13 días)

Te felicito, Anita, los maestros de inglés tienen un reto aún mayor, debido a la falta de exposición a una lengua extranjera que tienen los niños de nuestro contexto, esto debido a diferentes factores desfavorables que ya conocemos: desde el contexto económico, hasta la misma currícula, que a pesar de que ya estamos en 2025 aún no se le da la importancia necesaria al inglés.

Está estrategia de dividir al grupo en equipos pequeños siempre es muy buena y creo que favorece el vínculo entre estudiante-maestro, porque ellos sienten esa atención un poquito más cercana que cuando un docente solamente está con su discurso frente al pizarrón.

Desde AideGuadalupe Villalobos*Cinco @ 25 Ene, 1:07 pm (hace 13 días)

Excelente forma de propiciar la interacción maestra, más que nada porque trabaja de forma colaborativa, hacer que los alumnos interactúen entre ellos siempre será una buena forma de compartir sus conocimientos para debatir y así crear un  aprendizaje significativo. la materia que usted imparte es muy interesante y más si lo hace de la forma en que usted nos la comparte, ¡felicidades!

Desde DimasJose Moreno*Cortez @ 25 Ene, 1:13 pm (hace 13 días)

Algo que me gustaría destacar de su practica, Maestra, seria que le funciona con los tímidos, por lo regular es muy difícil integrarlos y mas aún cuando se trata del inglés.

La verdad le aplaudo eso, que busque las estrategias para tomar en cuenta a aquellos que se les dificulta un poco más.

 

Desde Karende Jesús Roblero*Rojas @ 25 Ene, 1:36 pm (hace 13 días)

Los mismo estaba pensando, en secundaria tuve suerte de contar con alguien en casa que me enseñó inglés y no me fue tan mal, pero notaba que muchos de mis compañeros les incomodaba expresarse cuando hacíamos conversaciones. Si mal no recuerdo hay un concepto que se llama andamiaje y trata más bien de que alumnos trabajen en equipo y procurar colocar a un alumno que tiene más desarrolladas las habilidades en el grupo en este caso otro alumno sirve de apoyo a su compañero.

Desde Karende Jesús Roblero*Rojas @ 25 Ene, 1:39 pm (hace 13 días)

Los mismo estaba pensando, en secundaria tuve suerte de contar con alguien en casa que me enseñó inglés y no me fue tan mal, pero notaba que muchos de mis compañeros les incomodaba expresarse cuando hacíamos conversaciones. Si mal no recuerdo hay un concepto que se llama andamiaje y trata más bien de que alumnos trabajen en equipo y procurar colocar a un alumno que tiene más desarrolladas las habilidades en el grupo en este caso otro alumno sirve de apoyo a su compañero.

Desde DanLevi Montoya*Gordillo @ 25 Ene, 1:23 pm (hace 13 días)

Felicitaciones maestra, la reflexión es fundamental en el aprendizaje y en la vida misma, me gustó mucho el método "Piensa, compara, comparte" eso seguramente le permite a los alumnos tener confianza entre ellos y fomentar así la interacción. Como bien dice normalmente dentro de las aulas hay diferentes personalidades, buscar y usar estrategias para apoyar al desempeño académico de los alumnos es un reto para el docente. Su materia es muy importante para el desarrollo profesional de los alumnos, recuerdo que en mis tiempos de estudiante nos hacían repetir los verbos hasta el cansancio y pocas veces se generaba una genuina interacción, aunque alguna vez hubo un maestro que nos dejó hacer una actividad musical en inglés y aun hasta el día de hoy recuerdo con mucho agrado esa dinámica, que bueno que usted este promoviendo actividades que apoyen a mejorar los conocimientos de sus estudiantes

 Desde AnahíConcepción Roblero*Rojas @ 25 Ene, 1:25 pm (hace 13 días)

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Desde AideGuadalupe Villalobos*Cinco @ 25 Ene, 12:52 pm (hace 13 días)

¿Realmente yo, como docente, propicio la interacción?

Si, como profesora considero que propicio la interacción con mis estudiantes, podría decir que en todo momento, basado a esto es que considero que mis alumnos pueden lograr obtener sus aprendizajes al final de cada jornada o proyecto escolar.

¿Interactúas con tus alumnos?

Si, durante el inicio, el desarrollo y el cierre de las actividades, me gusta interactuar con ellos por medio de cuestionamientos, por ejemplo: al inicio, rescatando sus conocimientos previos, en el desarrollo realizando preguntas de posibles resultados y al cierre con una retroalimentación y así mismo evaluar lo aprendido.

 ¿Propicias la interacción entre los estudiantes?

Sí, porque es importante que entre los estudiantes interactúen, de ésta manera ellos logran obtener el pensamiento crítico, lo cual les ayuda a nutrir sus aprendizajes por medio del intercambio de ideas y opiniones entre los demás estudiantes.

 ¿Creas ambientes de aprendizaje adecuados para la interacción en el plano del conocimiento, la habilidad y la actitud?

Si, personalmente me gusta crear ambientes de aprendizaje basados en los valores, también me gusta crear materiales llamativos para los niños y niñas pues al ser de nivel preescolar éstos deben de ser adecuados para su atención y convivencia.

Desde DanLevi Montoya*Gordillo @ 25 Ene, 1:05 pm (hace 13 días)

Actualmente soy docente de lengua y comunicación, procuro que en mis clases exista la interacción a través de involucrar a los alumnos en el proceso de investigación de los temas y compartir lo aprendido a través de preguntas y respuestas dentro del aula, así mismo intento resolver las dudas de los estudiantes dentro y fuera del salón sobre las actividades y dinámicas a realizar, me gusta hacer uso de las tecnologías de información para reforzar los conocimientos de los jóvenes a través de aplicaciones como Quizziz y videos en la web para apoyar los conceptos vistos en clase. Considero de vital importancia el respeto a mis alumnos hacia sus dudas, preocupaciones e incluso habilidades para fomentar la confianza y la interacción dentro de nuestras instituciones, esto supone un reto debido que por lo general a esa edad la inmadurez es uno de los factores más difíciles de sobrellevar en la relación alumno-alumno, por ello hacer énfasis en estos valores es fundamental para poder sobrellevar nuestra práctica docente, seguramente hay áreas de oportunidad en mi desempeño y confío que este curso ayudara en mejorar.

Desde StephanieGuadalupe Pérez*Vázquez @ 25 Ene, 1:16 pm (hace 13 días)

Buenas tardes maestro, me gusta la manera en la que usted interactúa con sus alumnos, ya que genera el uso de la reflexión en sus estudiantes, generando en ellos el uso del diálogo y el respeto, cualidades que va generando en ellos la confianza, para ser siempre partícipes en las actividades

Desde Ismael Hernández*Gómez @ 25 Ene, 1:18 pm (hace 13 días)

Me gusta el hecho de hacer uso de los medios digitales para facilitar el PEA, ya que estos recursos además de ser un apoyo para el docente, igual el alumno puede obtener un aprendizaje significativo más asertivo; esto porque conocí a un docente que implementó actividades digitales con un alumno con problemas de aprendizaje y obtuvo resultados positivos en meses.. entonces, podemos vernos favorecidos con estos recursos

Desde JuanDaniel Escobar*Chongo @ 25 Ene, 1:40 pm (hace 13 días)

Me impresiona como adapta sus actividades con las TIC, además de que toma en cuenta los principales obstáculos en el aprendizaje de los alumnos y alumnas, además está a disposición a seguir desarrollando habilidades educativas para desempeñar en sus actividades.

Excelente día, saludos.

Desde StephanieGuadalupe Pérez*Vázquez @ 25 Ene, 12:56 pm (hace 13 días)

Cómo maestra implementaría el método de enfoque estudiante-estudiante. Aplicándolo en actividades de preguntas abiertas sobre un tema, para generar un debate con el cual ellos puedan interactuar juntos y generar respuestas óptimas basadas en un razonamiento tanto individual como colectivo. Así se podría escuchar y tomar en cuenta las opiniones y conocimientos de cada uno de ellos, con esto motivaríamos a los estudiantes a participar siempre en actividades.

 Desde AnahíConcepción Roblero*Rojas @ 25 Ene, 1:21 pm (hace 13 días)

Hola. Me parece muy interesante este enfoque que nos compartes. Creo que a través de ello el aprendizaje es más profundo y significativo. Sin duda, con valores en el ambiente de aprendizaje los alumnos mejorar la comprensión de los contenidos. Algo que me gustaría seguir implementando con mis jóvenes de secundaria es la habilidad social que bien desde tu enfoque comunicativo propicia el éxito académico. 

Podría sugerir la gamificación después de los debates. así introduciendo el juego en el aula con puntos, insignias o competencias amistosas se podría hacer más divertida la clase y aumentar la participación. El desafío y la recompensa es buen aditivo. 

¡Gracias de nuevo por tu aporte y por compartir tu perspectiva!

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Desde Ismael Hernández*Gómez @ 25 Ene, 1:09 pm (hace 13 días)

Actualmente aún no estoy ejerciendo la docencia, pero en mi servicio social, durante clase realizaba actividades donde los alumnos participaban entre sí.

A través de juegos se le delegaba a los alumnos la oportunidad para desarrollar sus ideas y entre ellos, y con ayuda del profesor, añadir puntos clave o dudas que puedan surgir.

En mi servicio social trabajé con 2 alumnos con problemas de aprendizaje, entre todo el trabajo pedagógico que realizaba con ellos, me tomaba el tiempo para dialogar, es decir, buscaba conocer más sobre su vida personal y buscar el modo de apoyar en el área académica, ya que dentro del aula recibían burlas por partes de sus compañeros y eventualmente en casa no tenían un estímulo positivo, afectando así la retención de aprendizaje.

En otras oportunidades, juntábamos a los alumnos con las mismas necesidades educativas de 2 grupos para apoyarse mutuamente, ahí podíamos identificar los avances y resultados que se estaban obteniendo del trabajo realizado en ellos, además de que a través de la comunicación, los alumnos ayudaban a los que tenían mayor dificultad para realizar la actividad correspondiente.. en estos espacios se eliminaba todo tipo de burlas o comentarios que cohibieran a los estudiantes, pues trabajan con sus compañeros que se encontraban en la misma situación!

Desde Karende Jesús Roblero*Rojas @ 25 Ene, 1:19 pm (hace 13 días)

Trabajo con alumnos de los tres grados en nivel secundaria en la disciplina de Artes Visuales. Definitivamente la interacción con ellos es esencial. En mí caso, cuando realizamos expresiones (prácticas) aparte de que les presento los nuevos conceptos a tratar, los materiales y sus usos, les llevo ejemplos que ellos mismos pueden palpar y observar, les muestro recurso (libros ilustrados o de artistas, perfiles de Instagram, Pinterest, Facebook, etc.) para tomar inspiración o apreciar otros ejemplos de cómo otros artistas se expresan y en este caso hacemos uso de sus redes sociales o Instagram para que ellos en ese momento puedan ver su forma de trabajar y experimentar con los materiales. Me dedico a pasar por sus lugares y preguntarles si necesitan que les apoye en algo, cargo con migo una lapicera con materiales extras para darles un plus a sus trabajos, ponemos música en clases (algunas de contexto actual y otras de las viejitas) hasta admito que gracias a ellos mi playlist ha crecido. Trabajamos en equipo cuando se trata de concluir los proyectos que implican exponerlos ante toda la comunidad estudiantil y ellos aquí se convierten de curadores y galeristas, por supuesto también estoy incluida en el proceso. De manera general, creo que si propicio la interacción con mis alumnos, pero también se que aún me falta explotar más recursos que sé que voy aprender aquí en esta área de estudio que estoy cursando.

Desde DanLevi Montoya*Gordillo @ 25 Ene, 1:37 pm (hace 13 días)

Excelente, su materia es super importante para el desarrollo creativo y cultural de los alumnos, el uso y desarrollo de los sentidos es muy necesario para poder expresarnos como individuos, la vista, el tacto, el oído son estimulados durante su clase y seguramente eso no solo relaja a los jóvenes sino les da la oportunidad de expresarse de manera libre en un espacio agradable, super necesario es romper esos esquemas de clases aburridas y repetitivas por espacios de creación y fomento de la creatividad. Creo que todas las personas tenemos la capacidad de ser artistas y podemos apoyar a nuestra sociedad a través de estas materias.